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　　人才是第一資源，科技創(chuàng)新關(guān)鍵就是要靠人才?！笆濉睍r期，我國在創(chuàng)新型國家建設(shè)方面取得了豐碩成果，在載人航天、探月工程、深海工程、超級計算、量子信息等領(lǐng)域取得了一批重大科技成果，這些都離不開大批人才的支撐。

　　

　　今年的政府工作報告提出，要完善項目評審和人才評價機制，切實減輕科研人員的不合理負擔(dān)，使他們能夠沉下心來致力科學(xué)探索，以“十年磨一劍”精神在關(guān)鍵核心領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破。

　　

　　如何才能進一步釋放人才活力？當(dāng)前還有哪些制約科研人員積極性的問題存在？今年兩會期間，代表委員們展開了討論。

　　

　　激發(fā)人才創(chuàng)新活力

　　

　　政府工作報告中提到，“十四五”時期，堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，激發(fā)人才創(chuàng)新活力，完善科技創(chuàng)新體制機制。

　　

　　“我國已經(jīng)開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，積極的人才政策是重要的戰(zhàn)略支撐。”全國政協(xié)委員、北京大學(xué)教授劉忠范指出，人才計劃不能弱化，更不能偷偷摸摸地進行，應(yīng)積極完善、遵守規(guī)范、堅守誠信，在激烈的全球人才競爭中彰顯大國風(fēng)范，掌控國際話語權(quán)。

　　

　　“當(dāng)前，我國還缺少世界一流科技領(lǐng)袖、國際組織主要領(lǐng)導(dǎo)人才和高級專家、諾獎級科學(xué)家和經(jīng)濟學(xué)家、世界級戰(zhàn)略科學(xué)家和世界級科研機構(gòu)的領(lǐng)軍人才?！比珖舜蟠?、復(fù)旦大學(xué)校長許寧生認為，要建設(shè)教育強國、人才強國，必須加強頂尖人才培養(yǎng)能力建設(shè)，要以改革開放為動力，制定卓越人才培養(yǎng)目標，造就有國家民族使命擔(dān)當(dāng)、掌握未來的頂尖人才。

　　

　　“海外高層次人才掌握著先進的知識和技術(shù)，積累了豐富的管理經(jīng)驗，大力引進海外高層次人才，既是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要舉措，也是進一步提高國際競爭力的迫切需要?！比珖舜蟠怼?fù)旦大學(xué)教授丁光宏認為，多年來，我國構(gòu)建了從中央到地方的相關(guān)政策體系，吸引了大批海外高層次人才歸國工作，對推動我國的科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟、文化等各方面的發(fā)展具有重要作用，但與社會經(jīng)濟發(fā)展對人才工作的要求相比還存在一定的差距，部分工作仍需進一步加強。

　　

　　“產(chǎn)品升級離不開制造者，高質(zhì)量發(fā)展的目標對技能人才提出了更高要求，技能人才需要有創(chuàng)新意識，建立起綜合型的知識體系，錘煉出解決復(fù)雜性問題的操作技藝?！比珖舜蟠?、航天科工集團有限公司首席技師戴天方說。

　　

　　人才供需精準對接

　　

　　人才是科技創(chuàng)新最關(guān)鍵的因素。代表委員在討論中認為，我國在培養(yǎng)科創(chuàng)人才方面存在高校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的問題，沒能真正做到同頻共振。這導(dǎo)致高校培養(yǎng)出的人才找不到工作，而科創(chuàng)企業(yè)需要的人才無處可尋。

　　

　　全國政協(xié)委員、上海市政協(xié)副主席錢鋒以流程工程科技人才培養(yǎng)為例，“這一領(lǐng)域人才需要具備多學(xué)科知識、跨界整合能力和解決關(guān)鍵技術(shù)難題的能力”。他坦言，當(dāng)前高校培養(yǎng)模式難以達到相關(guān)要求。究其原因，一方面，由于學(xué)科和專業(yè)間壁壘森嚴，跨學(xué)科課程和教學(xué)難以有效在高校實施；另一方面，囿于傳統(tǒng)學(xué)科和專業(yè)，學(xué)生知識體系缺乏融入新技術(shù)的系統(tǒng)思考和布局，高校培養(yǎng)方案亟待更新。這導(dǎo)致國內(nèi)高校難以培養(yǎng)大量符合市場需求人才，供需兩端無法精準對接。

　　與此同時，科技創(chuàng)新還需大量受到良好培訓(xùn)的技術(shù)工人，其中職業(yè)教育起到支撐性作用。然而，全國政協(xié)委員、中國民辦教育協(xié)會常務(wù)副會長胡衛(wèi)注意到，部分企業(yè)參與辦學(xué)的動力不足、產(chǎn)教合作形式過于單一等問題，都制約職業(yè)教育的深入發(fā)展，“這導(dǎo)致人才培養(yǎng)渠道不寬，人才能力不強”。

　　

　　滿足科創(chuàng)人才的需求

　　采訪中，不少代表委員提出，人才培養(yǎng)的供給端首先應(yīng)該“升級”，以滿足科創(chuàng)人才的需求。

　　

　　在錢鋒看來，可以組建跨學(xué)科的課程和教學(xué)團隊，共同開發(fā)新技術(shù)與流程工業(yè)相結(jié)合的課程并開展教學(xué)。他還提醒，要建立跨學(xué)科導(dǎo)師制度，為每位研究生配備一名專業(yè)導(dǎo)師和一名智能技術(shù)領(lǐng)域的導(dǎo)師，共同指導(dǎo)其開展智能優(yōu)化制造方向的研究。

　　

　　對于破解技術(shù)工人難以滿足科創(chuàng)企業(yè)要求的難題，胡衛(wèi)建議，圍繞集成電路、人工智能、生物醫(yī)藥等“卡脖子”領(lǐng)域，“扶持重點產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)參與辦學(xué)，探索專注一線產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)的新型產(chǎn)業(yè)大學(xué)，進一步深入推進教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈對接”。

　　

　　全國人大代表、上海華誼集團總裁王霞則建議，加強數(shù)字化人才隊伍建設(shè)，建立數(shù)字化人才校企聯(lián)合培養(yǎng)機制，加大國內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)培育和海外人才引進力度。此外，對于海外引進人才，全國人大代表、全國人大華僑委員會委員董傳杰建議，加強對海外僑胞中高端人才的吸引。

　　

　　丁光宏則提醒要提高用人單位引才積極性，以及海外人才的服務(wù)能級，“建立專項服務(wù)窗口，明確牽頭部門，理順工作機制，為引進人才提供全面、便捷的服務(wù)?！?/div>