鐘揚曾說，“任何生命都有其結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學(xué)生會將科學(xué)探索之路延續(xù)?！痹谒x開后，他的學(xué)生們依然在雪域高原上堅持著他未竟的事業(yè)。
黃大年、李保國、南仁東、鐘揚……一個個新時代優(yōu)秀知識分子的“心有大我、至誠報國”的愛國情懷得到總書記的充分肯定。他強調(diào)面對新的征程、新的使命，需要在知識分子中弘揚這種傳統(tǒng)、激發(fā)這種情懷。
百年大計，教育為本；強國富民，育人為先。這是對教師、教育的更高認(rèn)可，也是對全黨全社會的更高要求。正如中國教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所副研究員高慧斌所說，這是建設(shè)中國特色社會主義教師隊伍的思想指引，是新方位、新征程、新使命下建設(shè)教師隊伍的行動指南。在新的時代，更要擔(dān)當(dāng)好人民教師的時代重任。
發(fā)展教育事業(yè)是教師的光榮使命，也需要國家的高度重視。以習(xí)近平同志為核心的黨中央制定出臺多個政策文件，把對教師群體的關(guān)心落到實處。
2018年中央頒布專門面向教師隊伍建設(shè)的里程碑式政策文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，各地紛紛響應(yīng)，針對如何破解當(dāng)前亟待解決的突出問題、培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍等作出了頂層設(shè)計和明確要求。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍正逐步建成。
“讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?！备鶕?jù)教育部公布的2018年全國教育事業(yè)基本情況，一系列政策正在讓教師獲得感落向?qū)嵦帯?/div>
——抓待遇改善，增強鄉(xiāng)村教師獲得感幸福感。2013年以來中央財政劃撥獎補資金157億元，其中2018年45億元，惠及中西部725個縣8萬多所學(xué)校127萬名教師，補助最高的每月達(dá)到2000元。
——抓專業(yè)發(fā)展，提高鄉(xiāng)村特別是貧困地區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)。實施國培計劃，組織中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程7個培訓(xùn)平臺支援“三區(qū)三州”，共培訓(xùn)教師校長約120萬人次。
——抓榮譽表彰，增強鄉(xiāng)村教師職業(yè)責(zé)任感使命感。實施鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃，2018年起每年遴選300人，每人獎勵1萬元，連續(xù)實施5年。
據(jù)教育部教師工作司司長任友群介紹，教師地位待遇顯著提升，教師工資由上世紀(jì)80年代之前在國民經(jīng)濟各行業(yè)排倒數(shù)后三位，提升到目前在全國19大行業(yè)排名第7位。“教育部將研究改革和完善績效工資總量核定辦法，提高獎勵性績效工資比例，降低職稱在績效工資分配中的權(quán)重，單列班主任崗位津貼，推動提高教師教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)。”
健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，力爭用三年時間解決義務(wù)教育階段教師工資待遇問題，實現(xiàn)與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入同步調(diào)整……政策導(dǎo)向、資金支持，一個個文件，一串串?dāng)?shù)字，印證著國家對教師隊伍建設(shè)的重視。
興國必先強師。認(rèn)識教師工作的極端重要性，有利于教師隊伍的建設(shè)和教育改革的發(fā)展。北京師范大學(xué)校長董奇表示：“黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人以身體力行詮釋尊師重教的國家戰(zhàn)略，我們更應(yīng)煉就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，為我國建成人力資源強國、科技創(chuàng)新強國輸送英才，為到本世紀(jì)中葉建成社會主義現(xiàn)代化強國貢獻(xiàn)力量?！?/div>
好老師是民族的希望。一個民族擁有源源不斷的好老師，這是民族發(fā)展的根本依靠、未來依托。建設(shè)起一支充滿活力的教師隊伍，更為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供源源不竭的智力支持。
桃李芬芳，師恩難忘。敬重、希冀、關(guān)懷，話語間傳遞立德樹人的期盼，尺素間表達(dá)尊師重教的深情。一個崇德尚學(xué)的民族，總是把崇高的位置留給教師。弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚，民族復(fù)興的征途將會更加充滿希望。
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